全国の大学 建学の精神・理念 一覧
全国の大学が公式サイトで掲げる建学の精神・理念を、出典とともに紹介します。大学名を選ぶと、引用文と出典ページを確認できます。
設置区分
地域
北海道教育大学
国立北海道
「人が人を育てる北海道教育大学」は、教員養成や地域人材育成、教員研修、地域的教育課題の解決、地域創生や地域社会の発展に「教育マインド」をもって貢献し、地域にとって必要不可欠な大学としてさらなる発展をめざします。
北見工業大学
国立北海道
北見工業大学は「人を育て、科学技術を広め、地域に輝き、未来を拓く」を理念に掲げ、高度化・複雑化している科学技術の急速な進展の中で、「個々の専門分野についての基盤的な技術、知識を有するのみならず、学際領域や新しい分野の開拓にも柔軟に対応できる能力を持ち、自然と調和した科学技術の発展と国際社会への対応を念頭においた技術開発を行い得る人材を養成する」ことを使命としている。
室蘭工業大学
国立北海道
室蘭工業大学は、自然豊かなものづくりのまち室蘭の環境を活かし、総合的な理工学教育を行い、未来をひらく科学技術者を育てるとともに、人間・社会・自然との調和を考えた創造的な科学技術研究を展開し、地域社会さらには国際社会における知の拠点として豊かな社会の発展に貢献します。
小樽商科大学
国立北海道
代表文は掲載を見合わせています。大学名から公式出典をご確認ください。
旭川医科大学
国立北海道
旭川医科大学は、豊かな自然環境の中で真摯な教育及び研究活動を行い、医学・看護学の発展に尽くすとともに、地域及び国際社会における保健・医療・福祉の向上に貢献する。
公立はこだて未来大学
公立北海道
公立はこだて未来大学は、「人間」と「科学」が調和した社会の形成を願い、深い知性と豊かな人間性を備えた創造性の高い人材を育成するとともに、知的・文化的・国際的な交流拠点として地域社会と連携し、学術・文化・産業の振興に貢献することを建学の理念としています。
公立千歳科学技術大学
公立北海道
公立千歳科学技術大学は、理工学分野をはじめとする幅広い教育と研究を通して、高い知性とすぐれた人格を有する世に有為なる人材を育成するとともに、学術・産業の振興に貢献します。
名寄市立大学
公立北海道
名寄市立大学は、ケアの未来をひらき、小さくてもきらりと光る大学を目指す。名寄市立大学は、高度な知識と技術および高い倫理性を有し、保健・医療・福祉の連携と協働を支えうる専門職を育成する。
札幌医科大学
公立北海道
医学と保健医療学を通じて、北海道そして広く日本社会さらに世界に貢献します。法令を遵守し、生命倫理・研究倫理・社会倫理を尊重します。
札幌市立大学
公立北海道
デザイン学と看護学は、いずれも人間を対象とした学問領域であることから、両者に共通する「人間重視」の考え方を常に基本とし、一人の人間から社会全体までを対象に、安全で快適な暮らしを創造できる職業人を育成するとともに、知識・技術に加え、教養と人間性を涵養し、有為な人材を育成する。
釧路公立大学
公立北海道
代表文は掲載を見合わせています。大学名から公式出典をご確認ください。
函館大学
私立北海道
本学の建学の精神は、学園訓３か条（報恩感謝、常識涵養、実践躬行）を具体的信条として知・情・意を高度に、かつ円満に発達させる真の学問追究をすることです。
北星学園大学
私立北海道
北星学園大学では、従来、教育目標として、「人間性・社会性・国際性」の育成を掲げてきました。
北海学園大学
私立北海道
本学の建学の精神は「開拓者精神」、「自立と自律」です。「開拓者精神」とは、さまざまな困難を乗り越え、よき社会の実現のためにたゆまぬ努力を払う精神です。
北海道情報大学
私立北海道
北海道情報大学は、平成元年に我が国の情報化社会の黎明期に情報教育の新しい扉を拓いた、学園創立者松尾三郎博士によって、「情報化社会の新しい大学と学問の創造」を建学の理念として開学した大学です。
北海道文教大学
私立北海道
鶴岡学園の創設者、鶴岡新太郎・トシご夫妻の遺された学訓、『清く、正しく、雄々しく、進め』を源に、1999年「北海道文教大学」の開学へと建学の精神の灯火は、確実に引き継がれてきました。
北海道武蔵女子大学
私立北海道
本学は、すぐれた知性、清純な気品、実践への意欲という「知・情・意」を兼ね備えた教養豊かな現代女性を養成することを建学の精神とし、特に学生と教員との人間的交流を基盤とする少人数教育を行うことを最大の特色としています。
北翔大学
私立北海道
「職業的技能と幅広い教養を身につけた、自立できる社会人の育成」という建学の精神は、1963年に開学した「北海道女子短期大学」へ、さらに2007年からは「北翔大学」へと受け継がれ、「実学と教養」を重視した高等教育を通じて多くの人材を社会に輩出してきました。
札幌保健医療大学
私立北海道
豊かな人間性と基本的な生活習慣を基盤に、社会で必要とされる基礎学力、専門知識・技術、及び社会適応力を身につけた人財の育成を目指しています。
藤女子大学
私立北海道
代表文は掲載を見合わせています。大学名から公式出典をご確認ください。
酪農学園大学
私立北海道
代表文は掲載を見合わせています。大学名から公式出典をご確認ください。
弘前大学
国立青森
弘前大学は、教育基本法の精神にのっとり、広く知識を授け、深く専門の学芸を教授研究し、知的、道徳的及び応用的能力を展開させ、人類文化に貢献しうる教養識見を備えた人格者の育成をもって目的とする。
青森県立保健大学
公立青森
代表文は掲載を見合わせています。大学名から公式出典をご確認ください。
八戸学院大学
私立青森
本学では近隣自治体や他大学、各企業と連携協力協定を締結し、さまざまな地域貢献活動を行っています。
八戸工業大学
私立青森
『正己以格物』（己を正し以って物に格る）を不易の綱領と定め、建学の精神としています。
柴田学園大学
私立青森
命を育み、食を通じて人々の健康を守るスペシャリストを養成する。命の根源に関わるこうした学びこそ、本学園が最も強みとするところです。
青森中央学院大学
私立青森
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岩手大学
国立岩手
岩手大学が2030年を見据え、目指すべき方向性を示すものとして『岩手大学ビジョン2030』を策定しました。
岩手県立大学
公立岩手
岩手県立大学は、岩手県の歴史や風土、伝統の上に、21世紀の新たな時代を拓く高度な教育・研究の拠点として県民の大きな期待を受けて、「自然、科学、人間が調和した新たな時代を創造することを願い、人間性豊かな社会の形成に寄与する、深い知性と豊かな感性を備え、高度な専門性を身につけた自律的な人間を育成する大学を目指す」ことを理念に掲げて、1998年に開学しました。
富士大学
私立岩手
共創の精神を礎とし、教育を以て、生涯成長する人材を育成し、地域の未来を創造する。
このデータベースについて
掲載しているのは、文部科学省「学校コード一覧」に基づく全国825大学のうち、公式サイトで建学の精神・理念にあたる記述を確認できた大学です。掲載がない大学は、理念を公表していないという意味ではなく、当研究所の収集方法（トップページから1階層以内の探索）で本文に到達できなかったという意味です。順次追加します。
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限界の明示：代表文は、前後の文脈を欠いた文章や理念以外のページを誤って示さないよう、単独で意味が通ると確認できたものだけを掲載しています。「頻出語との重なり」は事前に定めた10語の出現有無によるもので、文脈（肯定・否定・引用）は判定していません。「3つのポリシー」の掲載状況は、トップページから1階層以内で到達できたポリシーページの本文にディプロマ／カリキュラム／アドミッションの3つがすべて含まれるかで判定しています。「未取得」は未掲載を意味しません。
よくある質問
Q. どうやって大学を探せますか？
大学名・都道府県・理念の語でのフリーワード検索に加え、設置区分と地域で絞り込めます。並び替えは所在地順と大学名順の2種類です。
Q. 複数の大学を比べられますか？
比べられます。各大学の「読み比べる」を選ぶと、最大3校の理念を横並びで読めます。
Q. 「頻出語との重なり」の数字は、少ないほうが良いのですか？
優劣はありません。数が少ないほど他大学と重ならない言葉を使っている、という事実を示すだけです。重なりが多くても、それを裏づける固有の証拠があれば差はつきます（証拠先行型）。
Q. 掲載されていない大学があるのはなぜですか？
その大学が理念を公表していないという意味ではありません。当研究所の収集方法（トップページから1階層以内の探索）で本文に到達できなかったという意味です。順次追加しています。
あわせて読む: 建学の精神とは何か（全国調査データは再検証中）／3つのポリシー全数調査（476校）／型カタログ（12の型）／大学ブランディング診断