大学のブランドメッセージを作る方法｜コピーの前にそろえる5つの根拠

「未来を創る」というコピーに賛成できても、それが自校の何を指すのかは、人によって違うかもしれません。授業なのか、研究なのか、学生への期待なのか。ブランドメッセージを考える会議では、その違いを確かめるところから始めたいものです。

候補の言葉に、五つの根拠を添える

次の表には、実績だけでなく、誰に何を約束するかという判断も含めています。会議でコピー案を評価するとき、印象の好みと内容の確認が混ざらないようにするための整理です。

案を読む人に、どの授業や制度を思い浮かべたか聞いてみます。答えがばらばらなら、語感の好みを議論する前に、約束する内容をそろえられます。活動名が一致した場合も、その活動の何を評価しているかまで聞きます。珍しい制度があるという説明と、その制度で学生にどんな学び方を求めるかという説明では、伝わる大学像が異なるからです。逆に、同じ経験を思い浮かべているのに言葉が違うなら、そこから表現の比較に進めます。

一文で全部を背負わない

短いコピーには、根拠を説明する本文が必要です。教育制度を約束するなら対象者と利用条件まで、研究を紹介するなら成果が確認された範囲まで書きます。たとえば近畿大学のクロマグロ完全養殖の紹介は、完全養殖に至る研究の経緯を確かめる資料になります。この成果を「実学」の説明に使うなら、単に有名な研究として挙げるだけでなく、研究で何を確かめ、現実のどんな課題へ向かったかを本文で説明する必要があります。ただし、研究成果があることと、すべての学生が同じ経験をすることは別です。

最後は、想定する読者にコピーと説明文を一緒に見せます。意図した内容が伝わるか、実際には約束できないことを期待させないか。修正する箇所が分かれば、言葉を磨く方向も定まります。