大学ブランディング研究所 https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html ホーム 建学の精神とは何か — 意味・確認方法と全国調査の再検証 東京電機大学「技術は人なり」——理念はどこまで制度に通っているか 関西大学は「学の実化」をどう「考動力」へ翻訳したか 龍谷大学は建学の精神を「You, Unlimited」へどう接続しているか 昭和女子大学は「世の光となろう」をどう教育制度へつないでいるか 近畿大学は「実学」をどう証拠に変えたか——近大マグロから中期計画まで 福井工業大学は「実践的な技術者」をどう具体化しているか 千葉工業大学の「変革」はどこまで組織に通っているか データの訂正・補足 3つのポリシーとは？全国825大学調査で見えた「一体で読める」305／476校 椙山女学園の「女子教育宣言」は何を約束しているか 東京農業大学は「実学主義」をどの人物と制度で説明しているか 立命館の建学の精神と憲章はどう役割分担しているか 大学の学費改定、公式発表はどう読むか？ 確認したい7つの点 【全数調査】日本の大学825校を調査 — 理念語彙データは再検証中 大学IRとは？データ集計で終わらせず意思決定につなぐ5つの手順 国際教養大学は大学名の約束をどこまで教育制度で守っているか 実学の精神とは？慶應・近畿大学・東京農業大学の意味と実践を比較 アドミッション・ポリシーとは？意味、読み方、大学側の設計を解説 金沢工業大学の建学綱領はどこまで運営へ接続しているか ディプロマ・ポリシーとは？3つのポリシーの起点と見直し方 カリキュラム・ポリシーとは？DPとの関係と6つの点検項目 大学広報とは？入試広報との違い、戦略の立て方、KPIを解説 大学の認証評価とは？7年以内の受審、内部質保証、準備を解説 高大接続とは？高大連携との違いと、大学側の5つの実践 大学の内部質保証とは？認証評価との違いと6つの実務点検 大学統合とは？法人統合との違い、事例の読み方、7つの論点 大学の中期目標とは？中期計画との違いとKPI設計を解説 18歳人口はどこまで減少する？2040年推計と大学経営への影響 大学広報誌の作り方｜役割、企画、紙とWebの分担、KPIを解説 私立大学の定員割れは53.2% — 数字の裏側にある「選ばれる理由」の問題 なぜ今、大学に「ブランド」が必要なのか 大学ブランディング診断 全国の大学 建学の精神・理念 一覧 大学ブランディング診断を公開しました 全国825大学の「大学データベース」を公開しました データ公開 函館大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 秋田県立大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 自治医科大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 大阪人間科学大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 福岡歯科大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 四條畷学園大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB ノートルダム清心女子大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 岡山学院大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 宇部フロンティア大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 産業医科大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 平成音楽大学の建学の精神・理念【公式サイト出典】｜大学ブランディングDB 大学ブランディング実務ガイド